ぼくたちと駐在さんの700日戦争

「処分」で呼び出した子供の母親から突如言われた表彰要請。
校長先生ばかりでなく、僕たちだってビックリですが。

「な、なにを表彰しろと・・・？」

「はい。実はこれ・・・・」。

と言って、10枚以上の束になった紙を鞄から校長先生に差し出しました。

「こ・・・これは・・・？」

「それは、警察からの感謝状です」。

「へ？か、感謝状？」

「はい。警察の盗難物捜査協力と、逮捕協力と、それから・・・」。

母はひとつずつ説明していきました。
宛名は西条くんであったり、僕であったり、中には学校宛のものまであります。
古いものは、竜ヶ崎神社の暴力事件にまで及んでいました。

　そうか。母ちゃんが昨日駐在所行ってたのは・・・これ入手するためだったのか・・・。

まさしく「先手」をとられた校長先生は、
「そ、そうですな！こ、これは学校としても・・・・」。

「ではそういうことで」。
「ちょ、ちょっとお待ちくださいね！」

校長先生は、職員室通用口へと一旦消え、工藤先生ほか担任の先生たちも伴ってもどってきました。

母としては、今までで最も多い6対1。

工藤先生が冷静に
「お母さま。ちょうどよかった。この件とは別件で、その・・・お子さんがたが昨日暴力事件を起こしたようでですね・・・」。

「ああ。存じてますよ？後輩を守ったというので、息子たちを褒めたところです」。

「あー、お母様はそうかも知れませんが、学校としてはそうはまいりませんで・・・」。

「確か定時制の生徒から守ったとか？」

「その通りです」。

「私。その件で、定時制のほうにも問い合わせいたしました」。

「ああ、では話が早いですね。学校としましては、これを放っておくわけには・・・」。

「N定時制では、こちらから不起訴であれば、無処罰だそうです」。

「あー、はい。向こうはそうかも知れませんね。しかし我が校は我が校の・・・」。

「工藤先生？向こうも公立学校、こちらも公立の学校ですよね？」

「もちろんそうですが？」

「子供たちは法のもとで平等な立場で教育を受ける権利があります。同じ公立の学校の一方の生徒が無処分で、ここの学校だけが処分ということは、この国の教育制度においてはあってはならないことです」。

「う・・・いや・・・我が校は普通高校ですし・・・」。

「定時制は普通の高校ではないのですか？」

「え・・・・」。

工藤先生。初めて額に手をやりました。
焦ったときの仕草です。

「彼らは家庭の事情もあって、働きながら学んでいて、そのために4年通うだけのことなのに。教育者としてそのような差別をされるとは・・・」。

「いえ・・・あ・・・失言でした」。

「私は被害者の母として、向こうの生徒さんを起訴するつもりはありません。もし被害を訴えれば、彼らは4年の学業が無駄になってしまいますからね」。

「はぁ・・・」。

「それをこちらの学校で処分されたら被害者として確定してしまいます。被害者が処分されて加害者が処分されない、というのは教育の平等から考えてありえませんから」。

「それはー・・・そうですがー・・・」。

「この子たちは、一身に後輩たちの命を守りました。正しいことをした者を罰する法はあってはなりません」。

「命だなんてそんな・・・オーバーな・・・」。

「あら、アスファルトに頭を打っただけでも亡くなる時はあるんですよ？それがおきなかったのは幸いだっただけでしょう？」

「いや～～～～～」。

「おきてからでは取り返しがつきません。ひとりでもそんなことがおきたら、先生方もここにはもういれませんよ？」

「いや・・・」。

「この子たちの行動の正しさは、そこの表彰状にも表れています。国家が証明しているんです」。

「こっ・・・か・・・・」。

「では。表彰のほど。お願い申し上げますね？校長先生」。

「ええ・・・そりゃもう・・・」。

「あ。そうそう。工藤先生？」

「はい？」

「定時制のほうのこと。なにとぞご穏便に・・・。若者の4年を水泡に帰すようなことなどありませんよう・・・」。

「はいはい～～～～。承知いたしました～～～」。

校長室を出るとき母は
「もっと胸はりなさい！」

「はい！」



僕たちはそのまま、校門まで、母を見送りました。

「母ちゃん。ありがとなー」。

「あー、いいのいいの」。

グレート井上くんが
「そうですねー、確かに教育の平等が保証されてますよね」。

すると母。
「あー、そこはねぇ。井上くん。工藤先生が正しいわ。義務教育範囲じゃないしね」。

「え？」

「それぞれの学校ごとに校則がちがうから。先生のおっしゃってることが正しい」。

「えええ？」

「井上くん。覚えておくといいわ。そこが理論なのよ」。

「はぁ・・・理論・・・」。

「カラスが黒いのはあたりまえ。白いカラスがいるって相手を説得するためにはそれなりの理論が必要」。

「はい・・・」。

「カラスが世界に何十億羽いると思う？その中に一羽も白いカラスがいないとは証明できないでしょ？」

「ええ、まぁ」。

「ほら。白いカラスがいる。ものは言い用で変わるのよ。あははは」。

「あ・・・」
「おお・・・。さすが神童8だ！」

＜注：実際に白いカラスは存在する。こちらで見れます＞

今度は楢崎。
「でも、定時制の生徒にまで心遣いしてもらって。俺、出身校なんでうれしいっす！」

「あ～～～～。あれは論点のすり替えよ～～～」。

「はぁ？」

「よそ様までかまってられるもんですかっ！」

うーん。かなわん・・・。



足取りも軽く、校内へともどる僕たち。

西条くん。
「ほらな！俺の秘策は当たったろ？」

「ああ。さすが西条の母ちゃんだ」。
「うん。さすが井上の嫁」。

関係がぐっぢゃぐっぢゃになってますが・・・。

井上。言っとくが垂れ乳だぞ。




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